为激发学生学习英语的兴趣，提高学生语言综合运用素养，并将英语书写习惯扎实有效地落实在日常学习中，12月3日上午，济南市新苑小学举行了英语学科特色作业展示活动。在张立群校长的指导下，展评工作在英语组有序开展。
在本次作业展评活动中上，每位英语教师对自己所教班级的英语作业进行讲解，指出自己作业设计的特色所在。根据年级的不同，特色作业的要求也不同。
三年级的学生是第一次接触英语，英语学习处于入门阶段。由于学生的知识范围和能力有限，三年级教师给学生们提供梳理模板，让学生按照相应的模块进行梳理，既能复习、巩固本单元学习的内容，同时还能锻炼学生的思维能力，为以后自主进行知识梳理打下基础。另外，三年级最重要的是掌握好26个字母的书写，所以在单元梳理中三年级教师加入了字母书写的练习。
四年级的学生已经有了一年的英语学习基础，但思维能力不是很成熟，所以四年级教师也提供模板进行知识梳理，同时也给学生提供了自由发挥的部分，学生可以根据本单元学习的相关内容，进行装饰，既复习了本单元学习的内容，同时也锻炼了学生的动手能力。
五年级的学生对英语学习有了一定的基础，思维能力也逐渐成熟，所以五年级教师会引导学生利用思维导图的形式进行知识梳理，但形式并不局限于此。有的学生利用思维导图，有条理地梳理了本单元学习的知识，英语学习逐渐形成体系。有的同学根据自己的情况，按照单词、句子、单词发音等模块进行了梳理，也达到了预期效果。
六年级已经进去了小学高年级阶段，英语学习逐渐形成体系，学习知识的难度也有所增加。在六年级的梳理中，六年级教师给学生固定了这几个模块：句子、单词、语法、语音、故事。同时，学生也可以根据自己的情况进行补充，进一步完善自己的英语学习体系。
国庆节假期，英语组特举办了“国庆美文书写”活动，其中部分优秀作品也出现在本次展评活动中。三、四、五、六年级分层次有梯度的进行了作业的设计，三年级进行字母书写练习，通过书写字母“C、H、I、N、A”组成“China”（中国），并以国庆主题进行装扮，用另一种方式表达了学生对祖国的热爱。四、五、六年级进行爱国诗歌书写并配以装饰，借助诗歌抒发爱国之情。
期末临近，各项教学工作都已进入尾声，展评最后一项进行了本学期课堂作业检查。在张立群校长的安排下，英语组成员互相检查课堂本批阅情况，并作出记录。
特色作业充分展示了学生们丰富多彩的学习生活，充分展示了孩子们的素质和智慧。能力在践中体现，思维在实践中发展，个性在实践中张扬。
本次活动为学生们提供了一次展示自己的机会，为英语教师提供了一个相互学习的平台，从本次展评活动中，教师们也找到了自身的不足，明确了努力方向，达到了“以展促学，以评促优”的目的。在今后的教学工作中，将会更加重视作业的多元化设计，力争让每位学生都能在多元化作业中获得满足、愉悦和成功的体验。
