12月6日济南市新苑小学开展了数学特色作业展评活动，以“减负提质”为宗旨，秉承一贯的“以生命影响生命”的办学理念，渗透思维导图和数学文化在实际的应用，对作业管理进行重新审视，在实践中思考，在思考中前行。
如果说过去传统意义上的数学作业，拘泥于书面和课本知识，是一份生硬的检查和静止的呈现，那么新苑小学这次数学特色作业，可以算得上是一次内容和形式上的推陈出新。其出发点是以学生发展为主导思维，以提升学生综合素养为中心，丰富学生的精神生活，拓展学生实践活动的广度、深度和厚度，是引导学生自主探索、设计、规划、分享的，是充满热情和生命动态的研究过程。
数学源于生活又服务于生活，生活中处处蕴含着数学知识。为了让学生感受到数学与生活的紧密联系，新苑小学的数学老师们鼓励并指导学生，用数学的眼光去观察周围的事物，学着用所学的知识去解决生活中的实际问题，并把它们按照自己喜欢的方式呈现出来。
一二年级根据学生心理年龄特点，选择了适合学生阅读的数学绘本故事，借助绘本打通数学和生活的联系，为学生呈现出生动有趣的数学图画情境。通过绘本阅读，学生不仅学到了数学知识，体会到数学在生活中无处不在，获得解决实际问题的成就感，也为亲子阅读提供了平台，受到了广大学生和家长的欢迎。
三四年级学生具备了一定的数学学习能力，特色作业的形式更加多样：知识梳理、数学文化阅读、易错题收集等多种形式的特色作业，不仅使得数学作业不再单调，还渗透了数学文化。同时在数学特色作业中融合其他学科的内容，培养了学生观察、思考、操作、推理、归纳等各方面的能力
五六年级学生具备了比较强的自主学习能力，对数学、对生活有自己的理解和认知，老师根据学生的心理特点，设计了错题改错本、单元知识梳理等形式的特色作业。不仅巩固了基础知识，还进一步熟练运用思维导图进行知识梳理，在特色作业的完成过程中，学生有了更广阔的发展空间。
作业终究只是一种结果，我们更需要做的是以结果驱动过程导向，以作业改革撬动教与学方式的变革。济南市新苑小学将继续秉持“以学生发展为本”的理念，深化作业改革，通过优化作业的设计与评价推动教与学方式的变革，在日常作业中凸显趣味性、导学性、开放性、生活性等，让小作业也能体现出大文章。
本次数学特色作业展评，让教师们在“减负提质”改革过程中，真正地着眼于学生全面发展。这次活动对提高济南市新苑小学数学特色作业水平、带动提高学生的创新能力和实践能力起到积极作用。济南市新苑小学将在作业管理研究、提高教学质量之路上不断前行。
