与会领导、专家有中国人生科学学会县区专委会会长姚文俊、中国人生科学学会县区人生教育专业员会常务副会长兼秘书长孙章存、《少年儿童科学素养与研究》总课题领导小组有关领导及长沙开福区教育局有关领导、教师、县区专委会会员单位代表、全国师范院校科学、计算机、人工智能专业学生、全国各相关地区教育科研、教师等。
中国人生科学学会县区专委会学术委员会副主任、信息技术博士、教育学博士、《少年儿童科学素养与实践》总课题组组长王瑛做题为：《坚持创新融合实践探索,开辟科技教育的新模式》总课题工作报告。北京教育科学研究院科学教研室主任、特级教师、《少年儿童科学素养研究与实践》总课题学术委员会副主任彭香做题为《全面深化科学教学改革的若干思考》的学术报告。她在报告中针对深化科学课改革做了深刻的剖析论述。在此次会议上济南市新苑小学获得了“中国人生科学学会县区专委会示范校”荣誉称号，吕老师等人获得了“优秀科研教师奖”，可以说这次的会议我们是收获满满。
在此次会议上吕师做了《千里之行，始于足下》济南市新苑小学课题中期汇报。我校承担了本课题下的子课题《现代教育技术环境下“动手实践能力的培养”主题活动设计策略与效果分析的研究》。吕老师主要从学校简介、课题组简介、制度保障课题实施、课题研究的实施开展情况、课题研究成果等六个方面对我校在“科学+”少年儿童科学素养研究与实践方面取得的成果进行了汇报。我校明确了建立以学生为主体，培养学生动手实践能力的科学+主题活动设计策略；探索基于现代教育环境下的学生动手实践能力培养的操作路径和方法；对课程有机整合，形成我校培养学生实践能力和科学精神的创客教育和STEM课程等方面的研究。
通过这次总结交流会，聆听了专家讲座、优秀教师的课题汇报，获益匪浅：既有教育观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，思考问题能站在更高的角度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决。也发现了不足和努力方向。科学+是研究自然现象的重要手段，也是培养学生动手操作能力的重要途径。科学+融合了多学科多领域，重点是培养学生动手操作操作能力，实验探究能力。少年儿童科学素养的培养不仅有利于拓宽学生视野,更有利于学生深入领会科学的真理。这样不仅使学生学的兴趣盎然，学的主动，而且学到了许多书本上学不到的东西。上好科学课不是件容易之事儿,教师应有理论教学与实际应用相结合的教学理念,真正做到“学科学，用科学”。
